Dagplejens Historie

Grundlaget for dagplejen blev lagt i slutningen af 50´erne og begyndelsen af 60´erne, hvor efterspørgslen steg på pasnings-tilbud til de 0-2 årige børn. Dels på grund af arbejdsmarkedets stigende behov for arbejdskraft, men også på baggrund af en række sociale problemer, der indebar, at kvinderne havde behov for selvstændigt erhvervsarbejde.

Dagplejen har siden været inde i en eksplosiv udvikling, selv om den blev betragtet som en nødløsning, da den blev etableret og frem til Bistandslovens ikrafttræden den 1. April 1976, hvorefter dagplejen blev et supplement til daginstitutionerne. Fra 1981 blev dagplejen anerkendt som en dagforanstaltning på lige fod med daginstitutioner for 0-2 årige.

Formålsbestemmelsen blev ændret efter Socialministeriets cirkulære nr. 203 af 26. Oktober 1990, hvor dagtilbudet både tjente et pasningsformål samtidig med et socialt og pædagogisk tilbud til børn. 

§8. Kommunen fastsætter mål og rammer for dagtilbudenes arbejde som en integreret del både af kommunens samlede generelle tilbud til børn og af den forebyggende og støttende indsats over for børn, herunder børn med nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne eller med andet behov for støtte.

Stk. 2. Dagtilbudene skal i samarbejde med forældrene give børn omsorg og støtte det enkeltes barns tilegnelse og udvikling af sociale og almene færdigheder med henblik på at styrke det enkelte barns alsidige udvikling og selvværd og at bidrage til, at børn for en god og tryg opvækst.

Stk. 3. Dagtilbudene skal give muligheder for oplevelser og aktiviteter, der bidrager til at stimulere barnets fantasi, kreativitet og sproglige udvikling, samt give barnet rum til at lege og lære og til fysisk udfoldelse, samvær og mulighed for udforskning af omgivelserne.

Stk. 4. Dagtilbudene skal give børn mulighed for medbestemmelse og medansvar og som led heri bidrage til at udvikle børns selvstændighed og evner til at indgå i forpligtende fællesskaber.

Stk. 5.  Dagtilbudene skal medvirke til at give børn forståelse for kulturelle værdieer og for samspillet med naturen.